Soy un ciudadano o ciudadana del común, ¿qué puedo hacer?

  • Informar a las autoridades competentes en el momento que encuentra casos de violencia o reclutamiento en NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES.
  • Generar redes de apoyo en la comunidad y en la ciudad frente a la violencia y el reclutamiento en NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES.
  • Abandonar los prejuicios y brindar oportunidades a personas que han sido víctimas de la violencia o viven en contextos violentos.
  • Estar abierto a ayudar a quién lo necesite.
  • Ponerse en los zapatos de la persona que ha sido afectada por hechos violentos, entender su contexto y buscar maneras de apoyarlo.
  • Desde la cotidianidad construir entornos protectores.
  • Desde las posibilidades brindar ayudas económicas, de infraestructura, ser voluntario.

Soy funcionario público, ¿qué puedo hacer?

  • Reconocer la igualdad de derecho en todo el territorio colombiano y todos los ciudadanos del país.
  • Vivir la realidad de sus comunidades desde la experiencia y cotidianidad, entendiendo sus contextos y problemática.
  • Ser consciente de las necesidades de su comunidad realizando acciones que garanticen el apoyo y ayuda a esta para minimizar factores de riesgo que afecten a la niñez y la juventud frente a la violencia y el reclutamiento.
  • Proponer, promover y gestionar proyectos y programas de sensibilización, pedagógicos, culturales, y demás, en torno a la problemática.
  • Dar prioridad a iniciativas de grupos juveniles y organizaciones sociales que realicen programas que den oportunidades a NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES para expresarse por medio del arte.

Soy un personaje públicamente reconocido, ¿qué puedo hacer?

  • Visibilizar el conflicto para que otras personas conozcan la realidad de este flagelo en Colombia.
  • Realización de eventos, tipo el concierto Paz sin fronteras, que enfaticen y promuevan la cultura de paz.
  • Apoyar económicamente a las escuelas de bajos recursos para que los NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES se motiven a aprender más.
  • Dar ejemplo con su labor y ser personajes ejemplares que apoyan a la niñez y la juventud en la comunidad.
  • Apoyar al Estado en el momento en que se realicen eventos y/o actividades que incrementen el crecimiento de los niños.

Soy periodista, ¿qué puedo hacer?

    Generar contenidos críticos y reflexivos que se caractericen por:
  • Dar protagonismo a los sujetos y a sus historias de vida con el propósito de crear conciencia sobre la importancia que representan ellos para la comunidad.
  • Ofrecer contenidos centralizados en la muestra de información sobre los trabajos desarrollados en el país, como muestra de un trabajo en equipo que cree en el talento colombiano.
  • Exponer de manera completa y no limitada, los distintas enfoques que caracterizan la situación de los individuos afectados por los diferentes hechos de la violencia y el conflicto armado.
  • Establecer conexiones entre organizaciones y grupos, mediante el manejo de relaciones públicas para gestionar proyectos interinstitucionales en pro de la comunidad.
  • Narrar historias en distintos medios, que no se limite a los tradicionales, y que puedan estar dispuestos para grandes audiencias.
  • Movilizar a la ciudadanía y la opinión del pueblo hacia la problemática de la violencia y el reclutamiento en NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES.
  • Realización de trabajos de campo que tengan impactos en distintas comunidades a través de propuestas orientadas al desarrollo de algunas de las dimensiones del hombre.

Soy un docente, ¿qué puedo hacer?

  • Realizar campañas de sensibilización con los padres de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes –NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES-, informando los riesgos que corren sus hijos y como desde su casa deben protegerlos, cuidarlos y hacerlos responsables de si mismos (su estudio, amigos).
  • Hacerlos partícipes de sus obligaciones como padres según la ley y la constitución del país. Invitarlos a que analicen sus actos de una manera responsable para ver de qué manera pueden estar fallando e informarles sobre las herramientas facilitadoras que el Estado les brinda para mejorar el entorno familiar.
  • Enseñarle a los niños y jóvenes cuáles son sus derechos y deberes como ciudadanos, informarles sobre el contexto de su comunidad, su barrio y ciudad, tanto riesgos como oportunidades, grupos culturales y demás.
  • Hacer proyectos incluyentes con los NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES para motivarlos a mejorar algún aspecto de su comunidad e incitarlos a que se conviertan en líderes juveniles para que sean protagonistas del cambio.
  • Realizar talleres de capacitación para docentes y toda la comunidad educativa para que, desde cada asignatura, se les haga una invitación a la creación de proyectos en pro de su comunidad.
  • Generar un ambiente de confianza donde los niños y jóvenes pueden contar, comunicar y expresar sus problemas, miedos y sueños.
  • Realización de talleres de escritura, dibujo y charlas en los que los NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES encuentren en diferentes expresiones artísticas alternativas a la violencia.

Soy una madre o padre de familia, ¿qué puedo hacer?

  • Estar pendiente de las actividades de los NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES de la comunidad y las amenazas que pueden tener en esta.
  • Compartir con otros padres de familia maneras de prevenir factores que pongan en riesgo a la niñez y la juventud.
  • Acompañar las diferentes actividades escolares y lúdicas de los NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES.
  • Mantener una conversación abierta con los NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES sobre su diario vivir.
  • Instaurar redes de apoyo en la comunidad, si ya existen apoyarlas y conocer las diferentes maneras de participar.
  • Informar a las autoridades competentes en el momento que encuentra casos de violencia o reclutamiento en NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES.
  • Generar redes de apoyo en la comunidad y en la ciudad frente a la violencia y el reclutamiento en NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES.
  • Abandonar los prejuicios y brindar oportunidades a personas que han sido víctimas de la violencia o viven en contextos violentos.
  • Desde la cotidianidad construir entornos protectores.
  • Desde las posibilidades brindar ayudas económicas, de infraestructura, ser voluntario.

Soy un líder comunitario, ¿qué puedo hacer?

  • Encuentros con padres, crear una escuela de padres en la que se traten diferentes temas y en los que se analice cómo darle uso al tiempo libre de los NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES para evitar que entren al conflicto.
  • Tener conocimiento de la comunidad, saber qué sucede, si hay grupos armados ilegales en mi comunidad, los factores de riesgo, las amenazas a la niñez y juventud existentes.
  • Trabajar el tejido social al interior y exterior de la comunidad, generar redes de apoyo entre comunidades para defender y proteger a los NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES.
  • Utilizar discursos diferentes a los que se vienen utilizando, dándole espacio a la prevención al reclutamiento y fortalecimiento de grupos juveniles y organizaciones sociales.

Soy un líder juvenil, ¿qué puedo hacer?

  • Capacitar a la comunidad en la que vivo para poder enfrentar las situaciones de violencia y reclutamiento que se presentan al interior de mi comunidad.
  • Sensibilizar e informar a los niños, niñas, jóvenes y adolescentes sobre los riesgos del reclutamiento y la violencia.
  • Dar a conocer espacios de participación donde se puedan generar autonomía y creatividad en niños, niñas, adolescentes y jóvenes, como lugares donde se practique el arte, el deporte y otros.
  • Informar sobre los casos de reclutamiento y violencia hacia niños, niñas, adolescentes y jóvenes, de manera discreta, a organizaciones donde velan por el bienestar de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes.


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